“让我们以一种公民的思维方式”进入商学院

作者:容腚仫

格勒诺布尔管理学院的教师Dominique Steiler谈到了未来管理者面临的挑战。 Adrien de Tricornot采访发表于2017年11月16日上午11:35 - 更新于2017年11月16日上午11:35播放时间2分钟。对于多米尼克Steiler用户保留文章,教授格勒诺布尔管理学院(GEM)是椅子的持有人“正念,幸福在工作和经济和平”,他在2012年创造了他发表敢经济和平(来自Boeck,350页,24欧元)。对我来说,关键问题是让管理学院以及工程师,波兰大学或大学,考虑我们没有充分装备的明天的经济。原则上,经济负责为社会发展提供商品和服务。但这种关系逐渐逆转:社会现在为经济服务,其唯一目的应该是创造金融财富。重点是个人表现,不包括那些没有达到目标的人。然而,参与一项业务也认为人们可以超越每个人的极限来实现共同目标,这不仅仅是货币目标。近几十年来,我们的物质和财政财富总体上有所增加,经济体系在履行这一使命方面非常有效。但它没有带来福祉,其特点是人与人之间的关系具有有害影响。 “工作中的福祉,经济和平和健康的竞争......”我们很早就在商学院就这个问题这一事实显然不是主要原因,这对我来说非常愉快。正如医务人员对公共卫生负责一样,我认为管理者必须对整个社会及其所有利益相关者(包括自然界)的繁荣负责。但这种关注必须要远远超出。这是一个长期问题。它经历了必须影响整个教育系统的反思。这就是芬兰采取的教育法案所做的工作,其精神如下:如何让健康的孩子成为成年人。 2010年,我们被劳动部选为心理社会风险预防教学试点学校。除了这个作为创业板核心课程一部分的主题之外,我们还希望培养那些责任是为他人服务的经理人,也就是说,培养完整的公民。自2014年以来,创业板董事LoïckRoche对我们的学校给出了一个定义我们雄心壮志的定义:成为一个社会管理学院(“为社会做生意的学校”)。....