学校的不平等现象在减少吗?

作者:段咩

<p>社会学家PierreMercklé研究了不平等的统计研究</p><p>不那么简单</p><p>发布于2012年6月07日15h27 - 更新于2012年6月11日11h52播放时间2分钟</p><p>针对各种令人着迷的话语,社会学调查首先要回顾社会生活的许多领域中持续存在的重要不平等</p><p>如果没有这些调查,其中不平等的天文台(www.inegalites.fr)争取十年内给予最大可能的知名度,可能是因为女性的工资比男性低20%,预期寿命高管仍超过六年的工人或75年引进带薪休假,尚不足半数去度假后</p><p>但这些不平等现象有所减少吗</p><p>如果这个问题很容易制定,答案就不那么简单了</p><p>几天学士学位,拿,你可以在表中轻松地表示两行两列的例子:有半个世纪,管理者的儿童有45%获得了它,只针对5%的儿童工人;今天,90%的高管子女都是毕业生,而45%的工人是孩子</p><p>不平等是增加还是减少</p><p>如果我们测量这些比例之间的差异,他们似乎已(从45开 - 5 = + 40点在90-45 = + 45点)升高</p><p>但是,如果我们通过了“报告”,他们似乎宁可在1960年有所下降度量不平等的,高管子女的谁成为毕业生的比例较大九次(45/5)作为工子女;现在的两倍大(90/45)......不仅衡量不平等的这两种方式是矛盾的,但除此之外,他们并不适合比较的百分比,因为他们...不能超过100%:保持九次毕业率较高的低谷比工人的孩子,孩子的框架,现在应该是405%......就搞定了!因此,有必要来考虑到指数的是,导致不至少与著名的光棍“一个年龄组的80%”的道路上,最后长度难度比导航第一个</p><p>它可以在报告的最大可能增长方面取得的进展:1960年和今天之间,干部子弟都来(90-45)/(100-45)=的他们之间的方式82%学士学位取得圆满成功,仅工人子女(45-5)/(100-5)= 42%</p><p>我们终于得到了答案吗</p><p>学校的不平等现象有所增加吗</p><p>问题是,另一条线索已经出现社会学家中,而不是比较优势比,或“优势比”,即成功率和速度之间的关系故障</p><p>例如,今天,一个高管的孩子有90 /(100 - 90)= 9倍的可能性,而不是得到它</p><p>而且,根据这个参数的标准,学校的不平等现在会减少......这就是思考和写下学校的许多专家</p><p>但也有人认为,在现实中,如果测量这种不平等的方式征收,也正是因为比值比让更多的往往会导致“粉红结论,”和一个迷人的愿景学校民主化</p><p>这么多的统计客观性的神话......社会学家,ENS里昂中心和马克斯·韦伯(博客:....