入场postbac:选择的幕后

作者:眭麻耜

这个星期四,6月7日,高中学生有第一个应对方向如何选择性渠道对它们进行排序?发布时间2012年6月6日下午2时38 - 更新2012年6月7日下午3点12分播放时间为14小时4分钟周四,6月7日,悬念几乎完成71万个最终学生们知道,如果他们的愿望得到了答复大学,IUT商学院,工程学和建筑学,预科班这是真理的时刻他们直到6月12日接受网站上的门票,postbacfr的提案,2012年9月,大约有60 000名学生要求在280所高中之一提供一个地方为大学提供预备课程大约有4万个地方可供选择教师如何选择文件?他们保留了什么标准? “我们面临的挑战是要找到标准让我们来比较来自完全不同机构的文件承认,”皮埃尔 - 让·布拉沃,高中教师公园里昂这第一个音符之间的微妙的平衡和结束,那些提前获得学士学位,同时也是一流水平,学生在这个班级排名,教师在五个选票升值(三个第一和两个第一终端),尤其是其中包含珍贵的文件汇总表:类理事会和校长的最终评价“有一个真正的信心教学人员,如果班主任老师写道:”在非常有利的意见文件夹“它显然考虑到”解释亨利韦尔热,在马赛学校梯也尔,其今年收到4519案件为528席具体来说,“PL佣金的校长RASE“被确定各高中教师负责一个部门(文学,科学或经济贸易)的讨论若干问题的说明,分类,排序,删除”在每种情况下,网格允许从0到5每个学生的定量评估,“奥利维尔·米尼,校长在巴黎(20日),一旦这项工作完成后,他们比较其结果的差异的情况下,案件重新审查埃莱娜·鲍彻高中说所有的情况下,学校的主裁判难以制定选择的一个万无一失的方法,科学的预科班,有教师设计的迷你软件为等于记录追平记录,例如,股票总是会在一些学校的学生堆栈的顶部和激励员工,并于年内增加很可能会被抓住“我们FOC我们Alisons不平均的学生谁在第一季度的数学和物理有11个,但生长在第二,我们会接受它,“阿兰Mattone,说校长克劳德Fauriel(圣埃蒂安)集成一个优秀的科研准备最好是在前三名他的数学和物理课“但是你从来没有惩罚的小班一个非常优秀的学生,说:”皮埃尔 - 让恭喜一般,老师考虑到平均终端,在班里也是学生人数居“作为先出10名学生是不一样的是第一类中的30,说:”布鲁诺Jeauffroy物理学教授同样,20 15在一个非常良好的学校没有在文学界中准备的敏感区域相同的值20的15,招聘会不会像以前选择性“我们以前都在视线的成功比赛普通燮,但自成立以来,可以从其他比赛中切换文学活动的银行,有房为学生的数量更多,“帕特里克·瓦赞,经典的教授说,路易 - Barthou高中加索尔这个属性溢价是考虑到“谁想要”,“我们更喜欢学生谁是11或12中,工作的学生,一个学生谁是15或16,但不工作,所有学科的“”我们爱老师,谁犯校长“开玩笑说蒂埃里韦尔热像”认真的学生和工人的“宝石鉴赏并不总是认为一个好点的进入文学准备”相反,我们会认为学生是有需要的找学生自信,豁达,与文化教师,反思和分析的能力,说:“皮埃尔 - 让恭喜如果校长都尽一切努力避免传播一个学生的成绩或以适应而学生谁没有轮廓,该方法并非万无一失奥利维尔·米尼那年认识很坦率地说,他的学校要对学生的安置与竞争白色的招聘比较学校意识到,很好地白竞争的学生不一定那些谁是排名最高的招聘“很明显,它让我们反思我们的标准;问题是,....